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四塊糖的省思

一見面,陶行知卻掏出一塊糖送給他,並說:「這是獎給你的,因為你按時來到這裏,而我卻遲到了。」王友驚疑地接過糖。

 
隨後,陶行知又掏出一塊糖放到他手裏,說:「這塊糖也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我,我應該獎你。」
王友更驚疑了,他的眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖塞到王友手裏,說:「我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守遊戲規則,欺負女生;你砸他們,說明你很正直善良,有跟壞人抗爭的勇氣,應該獎勵你啊!」

王友突然流下眼淚,很後悔地說:「校長,你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人,而是自己的同學.....」

陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖遞過去,說:「為你正確地認識了錯誤,我再獎給你一塊糖,可惜我只有這一塊糖了,我的糖發完了,我看我們的談話也該結束了吧!」說完,就走出了校長室。

 
一代教育家 陶行知
 
的這種教育方式在
今日是很難見到了。

教育工作者也好,父母親也可,請不要動輒擺出威嚴的面孔去訓斥孩子。尊重他們,他們才會尊重你,並聆聽你的教誨。

千萬要記得:當你想要幫助孩子向善之前,必須先擄獲孩子的心!

教育…不是一種工作,而是一種神職,其重要性有如古人所言「一日為師,終身為父。」

 
身為父母者培育自己的孩子是一種責任,但身為教師培育的卻是別人的孩子,這則是一種神聖的使命了。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
陶行知校長的教育態度是為師者及父母等長輩的典
 


 
陶校長懂的觀查孩子的優點,
而沒有只將眼光停留在孩子的缺點上。

也懂的事出必有因,先了解狀況再處理事情,不至於讓孩子的心中有所不平。

 
雖然
 
贊成
犯錯就必需受到處罰

 
 
若能
 
讓孩子從事件中
 
去省思懺悔
自己所犯的錯誤



生活的空間 須籍清理挪減而留出

心靈的空間 則經思考開悟而擴展


 
 
 
 
 
 
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